Обращение к абитуриенту. Личный опыт

Текст ИЛЬЯ МАРЮТИН

Но это эмоции, а если же говорить о себе, то до сих пор чувствую нервозность, вспоминая те дни. Но не жалею ни об одной минуте, проведенной в волнении,— это школа жизни, огромный урок и закалка, осознание, что главное в жизни — это отношения между людьми, на чем держится все в нашей жизни. Всегда в достижении наших целей главные и союзники, и враги — это мы сами. Шанс есть всегда, но, чтобы воспользоваться им, нужна вера в себя, в то, что ты делаешь и хочешь, и, конечно, действия. Только действия приводят к результату. Если не заниматься, не учить, не интересоваться правом и историей до самых экзаменов, то лучше не идти вообще — времени потеряешь много, а такое его количество, я считаю,не стоит остающегося мизерного шанса «пройти».
В академии огромный конкурс на одно место. Когда поступал я, он составлял 15 человек на место, в прошлом году 12 — цифры впечатляют и пугают одновременно. Также они служат индикатором того, что ты выбрал место, действительно содержащее в себе множество возможностей для получения знаний, знакомства с очень интересными людьми, общения с выдающимися специалистами в своих областях знаний, своего карьерного роста.
Если думать о том, а чем я лучше других четырнадцати, можно сразу паковать вещи. Помогает не зацикленность на страхе, сравнениях и мысли о предрешенности всего, а просто действие, стремление и желание доказать, что я не хуже, желание учиться, уверенность в себе.
Я, оканчивая школу, еще в десятом классе не был уверен, куда пойти учиться дальше. Определившись, что юрист — это отличная профессия, дающая доступ к деньгам, я начал думать, куда поступить.
Посоветовавшись со знакомыми юристами, я понял, что идти следует или в МГУ, или в МГЮА.
Остановившись на МГЮА, записался на зимние подготовительные курсы, узнал требования и начал учить. Столько, сколько я занимался перед поступлением, я не занимался никогда. И чем меньше оставалось времени до экзаменов, тем больше понимал, что все выучить нельзя, а страх и волнение росли. Чтобы увеличить шансы поступления, я решил поступать на все три факультета сразу. Даты почти не совпадали, а уверенности от экзамена к экзамену становилось все больше. По опыту могу сказать, что просчитывать нужно все и четко следовать своему плану. Я действовал по своей, лично выработанной схеме – во сколько идти, как сидеть, план ответа,— важно все. Лучше заранее узнать и изучить аудиторию, где будет происходить экзамен. Это страхует потом от лишнего волнения. Волнение — это вообще штука, с которой бесполезно бороться. Чтоб оно не мешало, его нужно просто принять: да, я волнуюсь, но это не значит равным счетом ничего.
Перед каждым экзаменом мне всегда кажется, что я не знаю ничего,— хочется уйти, вопросы «Может потом?» и «Что я тут делаю?» преследуют все время. Главное не подчиняться им. Когда получишь билет и сядешь готовиться, проходит все. Вспоминается даже то, чего, кажется, никогда не учил. Просто нужно быть приверженным цели. Например, мой последний экзамен — история (по пути я сдал право на 4 и получил зачет по сочинению). Я точно знал, что поступил на заочный, и по всем разговорам вокруг на 5 по истории рассчитывать не приходилось. Но наступило утро экзамена, я через силу, еле продрав глаза ото сна и поспорив с родителями, все же решаю сдавать. Вытягиваю билет, понимаю, что знаю, но вряд ли на 5 (в голове целая схема: историю России, этапы закрепощения крестьян, иго знаю на «отлично», историю СССР после пятидесятых не знаю вообще, остальное знаю, но...) Рядом двое отказываются сдавать, даже не пробуют, девушка за столом получает 3 — только одна мысль: «Зачем мучиться? Говори, что не знаю,— и гуляй…» Стало обидно. На пару минут я просто выпал из процесса — и тут спасительное: «Все равно терять нечего. Просто соберись и сделай это красиво!»
Вспомнилось из классики: «Ниже пасть нельзя,— сник король,— это ступень последняя! Но она и самая надежная,— воспрянул он,— теперь можно оттолкнуться и!..»
Я начал писать все,что знал, и по ходу вспоминались все новые и новые факты.
Отвечая, всегда нужно иметь план ответа и помнить, что экзамен это диалог, а не выступление с монологом одного артиста. Экзаменатора нужно слышать, часто в его вопросах может уже скрываться ответ.
Не говори «Не знаю!» Лучше возьми паузу подумать — и говори все ассоциации, возникающие на вопрос. Строя ответ, желательно начинать с общего: если это небольшой эпизод сражения, лучше начать с краткой информации именно о сражении. Если это экзамен по праву — обязательно перечисли основные определения и нормативно-правовые акты, регулирующие отношения, о которых говорит билет.
Важно показать не только знания, но и то, что ты умеешь мыслить, а это почти невозможно, когда думаешь кабы не ударить в грязь лицом. Здорово отвечать так, представляя, что рассказываешь нечто очень интересное своему другу, который не понимает в этой области ничего! Это совсем другое отношение, и выглядишь в этот момент ты совсем иначе, чем когда гоняешь внутри себя только одну мысль — как бы не забыть эту дату или только бы не спросили.
Для себя я давно сделал вывод, что успех на экзамене складывается на 40% – от знаний, 10% – от поведения и 50% – от психологии. Сколько я видел знающих, умных ребят, которые срывались и делали ошибки лишь потому, что страх и волнение были сильней, и они думали, сдавая экзамен, не о том, что они знают, а только о том, как бы что-нибудь не забыть… А если заметить, то всегда случается именно то, о чем мы и думаем!
Историю, собравшись и побеседовав с преподавателями около пятнадцати минут, я сдал на «отлично» и, абсолютно не веря происходящему, пошел звонить домой.
Пишу, а мыслей, чем можно поделиться с вами, становится не меньше, а даже наоборот. Да, думаю, и у вас самих есть свои рецепты.
Главное — не перегореть и добиваться своих целей! Не сходи с дистанции раньше времени, даже если не уверен в финише… Пока не пробежишь всю дистанцию, так и не узнаешь, хватило бы у тебя сил или необходимо тренироваться еще.
Я же хочу пожелать вам удачи! Будьте уверены в себе! И дерзайте! Я знаю, у вас все получится.